Mejora tus habilidades en la enseñanza del español como lengua extranjera
Curso de formación para profesores de español como lengua extranjera (ELE) que deseen mejorar, ampliar y reciclar sus conocimientos y habilidades en la enseñanza de la lengua y cultura españolas. La formación se basa en la usabilidad. Por ello, nuestro punto de partida es aprender a realizar lo mismo pero desde distintos puntos de vista. Situamos las actividades como la mejora de la creatividad del profesor desde el reconocimiento de modelos didácticos desde los que poder crecer más allá de lo ya aprendido.
A quién va dirigido: A profesores activos de español como lengua extranjera no nativos o nativos que realizan su actividad fuera del territorio español.
Si la técnica es aquello que los profesores utilizamos hasta que llegamos a ser profesores, en CEI queremos ayudarte a que continúes creciendo y puedas seguir sintiendo el entusiasmo de enseñar el español a partir de nuevas capacidades y recursos.
Enseñar es emocionar. Por ello, hemos diseñado para ti estos cursos en el que tratar diferentes aspectos de la didáctica del español desde un enfoque basado en la experiencia y la reflexión.
El diseño instructivo del curso conjuga con equilibrio la formación desde la práctica, para llegar a la teoría, y desde la teoría como ejercicio también práctico. El aprendizaje es siempre una experiencia subjetiva que tiene lugar en hechos concretos. Por ello, desde el primer día, nuestra visión de la enseñanza de la lengua española se apoya y presta especial atención al uso de diferentes materiales didácticos, de naturaleza tanto digital como física. Se trata de un curso multidispositivo con el que incentivar tu propio aprendizaje por descubrimiento a partir de recursos audiovisuales, en línea, juegos, audios y material en papel.
Sabemos que tú eres tu propio mejor profesor, por ello nuestra atención es personalizada y se ajusta a tus intereses y necesidades en todo momento.
Contenidos del curso:
1) El sistema modal en español: indicativo y subjuntivo, tipología de oraciones y reglas que las gobiernan.
2) Ser y estar: Nos alejaremos de reglas cerradas que durante años se han venido dando en las clases de ELE y que en muchos casos no se ajustan a la realidad Reglas generadas por una tradición académica significativa, que nos impiden que veamos cómo funciona realmente nuestra lengua.
3) Misterios y enigmas en la clase de ELE: ¿Quién ha sido? ¿Dónde está? ¿Cómo lo hizo y por qué? En este taller os convertiréis en auténticos detectives y tendréis que responder a Estas y otras preguntas. Se plantearán diversos s enigmas que deberéis resolver a través del hallazgo de diferentes pistas en escenarios cotidianos. Todo ello nos servirá para aprender vocabulario, gramática y cultura.
4) Por y para y verbos con cambio de significado según cambie la preposición: La adquisición de diferentes preposiciones en estudiantes extranjeros es siempre un punto conflictivo dentro del aula Presentaremos una propuesta que se aleja de la enseñanza tradicional de los valores y usos de las preposiciones, y en la que prevalecerá la aproximación cognitiva y pragmática.
5) Jugando con los pronombres: La simple presencia de un pronombre puede provocar graves cambios en el significado de una frase En este taller se trabajará con los verbos más importantes que cambian de significado si llevan o no pronombre, presentando una propuesta que se aleja de la enseñanza tradicional en los usos de los pronombres y en la que prevalecerá la aproximación cognitiva y pragmática.
6) El componente lúdico en el aula: El juego es considerado un elemento esencial en las estrategias de potenciación del aprendizaje, ayuda al aprendiente, de una manera motivadora, a resolver sus dudas y a afrontar las situaciones posteriores con la tranquilidad de haberlas vivido previamente. En esta clase daremos a conocer diferentes herramientas lúdicas para trabajar contenidos léxicos y culturales con adolescentes. Evaluaremos la aplicación de los juegos didácticos en el aula y dotaremos a los profesores de juegos y herramientas útiles para gamificar nuestras aulas.
Información Práctica:
- 1ª semana: 20 lecciones teóricas + 10 horas de trabajo autónomo. Necesidad de traer ordenador para la realización de las tareas
- 2ª semana: 13 lecciones teóricas + 2 talleres de cultura y literatura + 5 sesiones prácticas
- Niveles: B2-C2 y españoles nativos
Przykładowe zajęcia dodatkowe:
beach games, beach volleyball, diving *, surfing *, pływanie
cinema afternoon/evening, city tour/walk, cooking lessons, cultural activities, dance lessons/workshops *, dinner in a typical restaurant *, film evenings, film workshops, flamenco dance lessons *, international evenings, karaoke *, museum visits, orientation tour, pub and restaurant evenings, salsa dance lessons *
la Alcazaba *, Museo de Artes y Costumbres Populares *, Museo de Arte Cotemporáneo *, Museo-Casa Natal de Picasso *, Granada *, Sevilla *, Cordoba *, Marbella *, Ronda *, Mercado Central, Mijas Pueblo
* zajęcia dodatkowo płatne
Uczestnicy kursu
